深い理解

脳科学に基づく教育：授業で深い理解を促す 要約 本記事では、生徒たちに自分たちの脳の働きについて教えることが、より良い学業成績につながることを探求します。未解決の問いを使った教育、問題やプロジェクトの提示、そして大量の一 […]

情報に苦しむ：教育における神経科学の重要性 要約 キャロル・ドゥエックは、神経科学のミニクラスを一つの7年生グループに教え、もう一つのグループには従来の勉強方法を教える実験を行いました。神経科学クラスを受けたグループは、