バイリンガルの力：2つ以上の言語を知ることが脳と健康に与える影響

要約

バイリンガルとは、2つ以上の言語を積極的に使用し理解する能力を持つことを意味します。言語能力は、話すこと、書くこと、読むこと、聞くことで測定されることが多いですが、バイリンガリズムの程度は、個人の状況や各言語の習得方法によって異なります。研究により、バイリンガリズムは、灰白質の密度の増加や特定の領域でのより多くの活動など、脳の構造と機能において利点をもたらすことが示されています。さらに、バイリンガリズムはアルツハイマーや認知症の発症を遅らせる可能性があります。言語処理の側面化は、言語習得の年齢に影響を受ける可能性がありますが、学習がいつ行われたかに関わらず、バイリンガルであることは、実行機能、問題解決能力、認知的柔軟性を改善することができます。

バイリンガリズムの種類とは？
脳はどのように言語処理を行うのか？
幼少期に言語を学ぶことにはどのような利点があるのか？
バイリンガルの認知的利点とは？
バイリンガリズムはアルツハイマーや認知症の発症を遅らせることができるのか？

バイリンガリズムの種類とは？

バイリンガリズムは、複合バイリンガリズム、座標バイリンガリズム、従属バイリンガリズムの3種類の言語習得によって特徴付けられます。複合バイリンガリズムでは、1つの概念セットを使用して2つの言語コードを同時に開発します。座標バイリンガリズムでは、2つの概念セットを使用して2つの言語を独立して使用し学習します。従属バイリンガリズムでは、話者は第二言語を母語を通してフィルタリングして学習します。これらのバイリンガリズムの種類は、異なる個人の言語使用と熟練度に影響を与えることがあります。

脳はどのように言語処理を行うのか？

言語処理には、脳の分析的機能と感情的/社会的機能の両方が関与し、側面化特化の理論につながります。脳の左半球は分析的で論理的なプロセスにより優位であり、右半球は感情的で社会的なプロセスにより活発です。しかし、言語学習には両方の機能が関与し、言語の側面化は年齢とともに徐々に発達する可能性があります。子供が言語を学ぶ場合、社会的および感情的な文脈の全体的な理解を発達させることができます。一方、成人が第二言語を学ぶ場合、母語よりも第二言語で問題に直面する際に、感情的な偏見が少なく、より合理的なアプローチを取ることができます。

幼少期に言語を学ぶことにはどのような利点があるのか？

研究によると、子供は発達途上の脳の可塑性により、両半球を言語習得に使用できるため、成人よりも簡単に言語を学ぶことができるとされています。一方、ほとんどの成人では、言語は1つの半球に側面化されます。しかし、最近の研究により、第二言語を学ぶ成人は、実行機能、問題解決能力、認知的柔軟性などの高まった認知機能を持つことが示されています。